El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) afecta la forma en que una persona comprende o expresa el lenguaje, aunque muchas veces pasa desapercibido, sobre todo cuando hay diagnósticos adicionales como autismo o TDAH. En este episodio converso con Ana Gonzalez Navarro, especialista en autismo y comunicación, sobre cómo identificar el TEL, qué lo diferencia de otros desafíos del lenguaje, y cómo acompañar a quienes lo viven, especialmente en contextos familiares, escolares y terapéuticos. Hablamos también sobre el rol clave del entorno, estrategias de intervención, y por qué es urgente repensar nuestras ideas sobre el lenguaje y la comunicación desde una mirada más inclusiva.

¿Hay más niños y hombres que niñas y mujeres con TEA y TDAH? Hasta hace poco, se consideraba que la prevalencia era de 3 a 1. Sin embargo, en la actualidad se considera que no hay diferencias de prevalencia por género. La psiquiatra Loreto Brotons, nos habla sobre este cambio desde sus 25 años de experiencia clínica.

¿Qué hago para que mi hijo autista hable? ¿Cómo conseguir que mi hija con TDAH tenga amigas? Estamos saturados de información y agobiados por la escala inmensa del desafío. Aquí te propongo una herramienta práctica que te guía en tu maternidad atípica.

¿Qué pasa si tras el diagnóstico de autismo de un hijo descubrimos que hay más neurodivergencias en el hogar? En esta charla honesta hablo con la coach holística Marisa Ruiz sobre las tomas de conciencia para el resto de la familia.

Validar las emociones de tu hijo con autismo o TDAH no es ceder ni malcriar ni ser permisivo. Es reconocer que tu hijo quiere o necesita algo (independientemente de que lo pueda conseguir en este momento o no). Y es fundamental para la conexión, la gestión emocional y la comunicación.

Exploramos el perfil combinado TEA+TDAH con la psicológa Adeline Magnon y de cómo gestionar estos dos perfiles a menudo considerados incompatibles (pero que son bastante comunes en una misma persona).

La orientación posterior a un diagnóstico de neurodivergencia (autismo, TDAH y otros) es nula, poca o inadecuada. Aquí te ofrezco una hoja de ruta para entender, comprender y acompañar en 8 aspectos clave a nuestros hijos después de un diagnostico.